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小学科学是为学生打开科学大门的启蒙课程。不同于其他小学课程，小学科学知识的传授依靠讲解、背诵是远远不够的，还需要学生亲身参与到科学实践活动中，从科学探究中理解科学原理，形成正确的科学认知。从创新教学内容，丰富教学形式，加强科学引导等方面探讨小学科学探究教学的有效策略。
科学探究教学要掌握“三度”
【摘 要】
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小学科学是为学生打开科学大门的启蒙课程。不同于其他小学课程，小学科学知识的传授依靠讲解、背诵是远远不够的，还需要学生亲身参与到科学实践活动中，从科学探究中理解科学原理
【机 构】
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江苏徐州市铜山区刘集实验小学
【出 处】
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小学教学参考：综合版
【发表日期】
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2017年10期
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