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课堂上,教师展现出自信、专业的音乐水平,对学生而言是一种强大的吸引,也是提升学生音乐能力的重要前提。俗话说教学有法,教无定法,贵在得法。每一位老师在解决同样的问题,尤其是课堂内容中的难点时,常常会用到不同的方法。本文我就贾老师的一节教唱课中各环节的处理展开,从中寻找提高小学音乐课堂有效性的一些方法。