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分析了教师沿袭传统教学模型的成因,教师在教学中的角色定位,以及新形式对教师的要求.提出了提高教师素质的途径,主要包括:转变教学思想,更新教学理念;给教师发挥教学自主权的空间;给教师提供交流平台;建立科学的教学评估机制等.
教师在大学英语教学改革中的角色
【摘 要】
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分析了教师沿袭传统教学模型的成因,教师在教学中的角色定位,以及新形式对教师的要求.提出了提高教师素质的途径,主要包括:转变教学思想,更新教学理念;给教师发挥教学自主权
【机 构】
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辽宁科技大学
【出 处】
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辽宁科技大学学报
【发表日期】
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2006年5期
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