【摘 要】
：
目的:对循证护理在断指再植患者术后护理中的应用效果进行评价.方法:从我院2014年11月至2017年3月期间收治的断指并接受再植手术的患者中抽取108例均等分为对照组与研究组.对
【机 构】
：
宁夏人民医院急救中心 宁夏 银川 750000
论文部分内容阅读
目的:对循证护理在断指再植患者术后护理中的应用效果进行评价.方法:从我院2014年11月至2017年3月期间收治的断指并接受再植手术的患者中抽取108例均等分为对照组与研究组.对照组给予常规的专科护理方式,研究组给予循证护理方式.对比不同组别患者护理满意度、再植成功率、血管危象出现率.结果:研究组护理满意度明显比对照组高(P<0.05),再植成功率明显比对照组高(P<0.05),血管危象出现率明显比对照组低(P<0.05).结论:循证护理在断指再植患者术后护理中的应用能够提升患者满意度与再植成功率,值得大规模使用.
其他文献
如今,信息化已经成为一股无法阻挡的潮流,农村信用社内部审计工作也应顺应时代发展步伐,积极推进内部审计信息化建设.本文基于此,就农村信用社内部审计信息化建设展开研究探
[摘要]目的：观察腹腔镜治疗与米非司酮口服治疗子宫内膜异位症的疗效。方法：选取我院2015年8月～2016年10月收治的36例子宫内膜异位症患者为主要研究对象，按照随机法，将其分为对照组与观察组，每组各18例。对照组给予单纯腹腔镜手术治疗，观察组给予腹腔镜手术治疗后口服米非司酮。观察两组患者的治疗效果、月经恢复时间、排卵恢复时间与不良反应。结果：观察组与对照组患者的治疗总有效分别为94.4%、83
目的:探究优质护理服务模式指导对凶险性前置胎盘患者妊娠结局的影响效果.方法:选取于2016年5月 ～2018年5月期间,来我院妇产科分娩并出现凶险性前置胎盘患者64例,采用随机数字
摘 要： “少教多学”是一种新型的教学模式，然而，在大学生英语教学改革过程中，“少教多学”模式还基本处于空白阶段。本文旨在介绍“少教多学”这个现代教育理念，探索研究教学模式，最后总结“少教多学”理念在实践应用中带来的思考。 关键词： 大学英语教学 “少教多学”模式 自主学习 引言 “少教多学”这个现代教育理念，在外国教改实施多年以后，已开始成为我国的热点话题。在其落实于中小学教材与教法后，许
伴随着我国社会主义法制建设的进一步加强,法治环境的不断改善,广大群众学法用法以保护自身合法权益的自觉性也越来越高。在这种形势下,一大批法制类节目应运而生。但是也有
线段的最值问题是中考热点之一,同时也是学生学习的难点之一.在求解线段的最值问题时,如果学生仔细观察,就会发现有些题目中点的运动轨迹是一个圆的模型,学生若是能够抓住这
[摘要]目的：探究注射用青霉素钠在进行配制以及使用时是否具有稳定性，通过研究便于在今后使用的过程中对病人予以更加准确的指导，将不良反应的发生概率降到最低。方法：主要采用了方法学进行验证，在聚合物检测法以及相关的物质检测法基础上对产品的稳定性进行探究。结果：采用聚合物检测法以及物质检测法都能够对青霉素进行科学合理的研究，并且具备了较强的可行性，在对产品进行配制的过程中，最高的浓度达到了192万单位/