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试论素质教育的特征及对班级工作的启示
试论素质教育的特征及对班级工作的启示
来源 :山东教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nfast
【摘 要】
:
素质教育作为一种教育指导思想和办学模式,有如下特征:第一,全体性。中小学教育,特别是九年制义务教育是国民教育。它对个人生存发展和经济社会进步具有极其重要的意义。世界上绝
【作 者】
:
曲明礼
【机 构】
:
山东教育电视台
【出 处】
:
山东教育科研
【发表日期】
:
1998年5期
【关键词】
:
班主任
班级工作
全面素质教育
后进生
班级管理工作
班集体
人的主体性
教育要求
启示
自我教育能力
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素质教育作为一种教育指导思想和办学模式,有如下特征:第一,全体性。中小学教育,特别是九年制义务教育是国民教育。它对个人生存发展和经济社会进步具有极其重要的意义。世界上绝大多数国家都承认受教育权是最基本的人权,用法律形式规定对所有一定年龄的儿童实施一定...
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