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学生乐于学习是确保教学有效性的重要因素．教学中创设良好的“问题情境”，能有效地诱发并维持学生的学习兴趣，使学生在愉悦情境下学习．在自觉、主动、深层次的参与中，实现发现、理解、创造与应用，在学习中学会学习．因此，在数学课堂教学中应注重创设问题情境，引导学生学会探究，让他们在具体的情境中，实现知识的学习．