【摘 要】
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利用2010年至2015年省级统计数据,本文探讨了学前教育投入"中部塌陷"问题。研究发现:中部地区在学前教育财政投入、政府成本分担比、师资配置和教师待遇等方面落后于东部和西
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“湖北省贫困农村幼儿教师的来源和流动情况研究”(16YJCZH022)
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利用2010年至2015年省级统计数据,本文探讨了学前教育投入"中部塌陷"问题。研究发现:中部地区在学前教育财政投入、政府成本分担比、师资配置和教师待遇等方面落后于东部和西部地区,存在"水平塌陷"现象。其中,学前教育财政投入的塌陷程度最大,且中部与东、西部地区的差距呈不断扩大的趋势;学前教育投入"中部塌陷"只是部分指标的塌陷,在办园条件方面中部优于西部。助推中部经济崛起,合理划分各级政府的学前教育支出责任,强化省级地方政府学前教育投入责任,鼓励地方政府发挥自身优势主动拓展社会资源,是实现区域学前教育均衡发展的必然选择。
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