“发明千千万,起点是一问”——“举手”引发的反思

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初中的教师,也许再也没有机会感受到小学生在课堂上举手回答问题时的那般热烈;也许再也没有机会看到为了给自己争取一个与老师交流的机会而高高举起的一只只小手;也许再也没有机会听到那一声声充满自豪感的“老师叫我,叫我……” Middle school teachers may no longer have the chance to feel the enthusiasm of pupils raising their hands in the classroom to answer questions; perhaps no more chance of seeing a man lifted up in order to secure himself a chance to communicate with the teacher Only a small hand; perhaps no longer have the chance to hear that voice full of pride “teacher called me, call me ... ”
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