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[摘
中欧高校本科课程调整的比较研究
【摘 要】
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[摘 要] 随着全球经济危机大幅加剧，主要国家和地区的高等院校普遍面临本科生就业压力过大、升学负担过重等问题。基于中欧高校本科课程调整的必要性与现实基础，分析我国调整现状并阐明欧盟国家调整策略的主要特色，力求寻找培养适应全球就业需求的复合型应用人才的最优途径。 [关键词] 中欧;高校;本科课程调整;比较研究 [中图分类号] G423 [文献标志码] A [文章编号] 1
【出 处】
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教学研究
【发表日期】
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2014年6期
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高质量发展的概念,是由2017年习总书记在党的十九大报告中所作出的"我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段"的历史性论断。2018年两会上政府工作报告提出的深度推进供
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[摘 要] 主体适合教学以马克思主义人学理论、协同学和群体动力学为理论来源，以教师与学生为主体，以提高师生的适合度为方式，以整体和谐、个性发展为核心，构建师生学习共同体、确立发展性学习目标、整合开放性课程资源、打造互动性学习过程、经营生态化学习环境、实施多元化学习评价等策略，强调主体性发展、协同性发展、个性化发展，是解决当前教学失衡问题的有效途径，具有较强的现实意义。 [关键词] 主体适合
网络音乐的出现对中学音乐教育产生了重要影响,它深化了音乐教育的内涵,扩充了音乐教育的外延,切实促进了音乐教育的繁荣发展。但网络音乐在发挥其教育价值的同时也给当前的
[摘 要] 为了提高工程光学课程的教学效果，并增强理论教学与实践教学的结合，提出了多元化的工程光学教学模式，引入先进教学理念，以启发式、讨论式等教学方法增强师生互动；结合网络信息平台，做好课前预习、课后复习和网络答疑，建设网络试题库和教学交流平台；结合课程设计、大学生创新训练、科技创新竞赛和本科生参与科研课题等多种方式培养学生的实践能力。课程改革结果表明，学生的设计和动手能力明显增强。该研究成果为
[摘 要] 商务印书馆附设函授学社在中国早期远程教育史上占据着非常重要的位置，但是，在其长达30余年的办学经历中，学界对于不同的时期在读学员和毕业学员人数情况，以及学员来源地等相关信息的研究成果，至今仍然相当匮乏，最终造成学界始终无法对其办学效果做出一个客观、精确的评价。而1915～1940年间的《申报》对上述重要信息均有着较为详细的记载，弥补了已发现的相关史料的不足，这对研究中国近代的出版教育、
[摘 要] 主要阐述了以行动导向教学进行的《农业微生物》的课程开发与教学设计、教学内容及组织实施，开展以综合能力训练-单项技能训练-综合能力训练-职业能力初步训练”四级的能力递进教学设计的教学实践。总结了任务驱动、做中学、学做一体的工学结合课程教学模式的做法。 [关键词] 行动导向；能力递进；教学设计；农业微生物 [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1005-4634（
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[摘 要] 针对“工程流体力学”课程在教学过程中存在的问题和挑战，以提高学生素质、增强学生分析解决实际问题的能力、培养应用型人才为目标，从课程的教学思想、教学设计、教学方法和手段等方面入手进行改革，探讨课程应用化教学改革的新思路。通过教学改革的实践，学生的学习兴趣、听课效果、创新精神、实践能力以及综合素质等方面都有了很大的改善，保证了教学质量和教学效果。 [关键词] 工程流体力学；应用化；教学改