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本研究以60名幼儿教师和60名家长为被试,采用问卷法和访谈法调查家园沟通中常见认知问题,并寻求改善策略。结果表明:教师和家长在沟通必要性、沟通主动性、沟通背景、沟通内容、沟通方式等方面存在一定差异,并从沟通理念、沟通技巧、沟通环境三个层面提出完善家园沟通的建议。
家园沟通中的常见认知问题及其改善策略——以信阳市两所幼儿园为例
【摘 要】
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本研究以60名幼儿教师和60名家长为被试,采用问卷法和访谈法调查家园沟通中常见认知问题,并寻求改善策略。结果表明:教师和家长在沟通必要性、沟通主动性、沟通背景、沟通内
【机 构】
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信阳职业技术学院学前与艺术教育学院
【出 处】
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陕西学前师范学院学报
【发表日期】
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2019年03期
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