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以主体性、创新性、实践性为原则，设计了包括情景设问、提出目标、小组解疑、演练巩固、总结评价等5个基本环节15个操作要点的自主学习课堂教学新模式，充分调动了学生学习的积极性和参与性。
探索自主学习课堂教学新模式
【摘 要】
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以主体性、创新性、实践性为原则，设计了包括情景设问、提出目标、小组解疑、演练巩固、总结评价等5个基本环节15个操作要点的自主学习课堂教学新模式，充分调动了学生学习的积
【机 构】
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河南省医药学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2008年18期
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