【摘 要】
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对于体育课程的教育体系,避免身体素质与体育技能的脱节是教学的一大重点,在素质拓展训练中体验模式训练化具有极佳的效果与较强的趣味性。在富有挑战性的环境下,不同年龄段
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对于体育课程的教育体系,避免身体素质与体育技能的脱节是教学的一大重点,在素质拓展训练中体验模式训练化具有极佳的效果与较强的趣味性。在富有挑战性的环境下,不同年龄段的小学生能够自发形成团队和集体,有助于团队观念意识的形成。而素质拓展训练能帮助学生用于面对困境,将新的教学理念、授课方式和传统体育教学相互交融,在两者的协调中使学生达到健康课程教学的标准。在训练教学中,教师以身体锻炼为主要途径,在个人挑战与团队挑战中学习,具有高度的实用性与教育性,在丰富小学体育教学内容的同时,做好安全保护措施,实现教学资源的广泛
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