教学评点

来源 :中学语文教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:blue_lnan
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史老师与张老师设计的课新颖独到,内容丰富,寓教于乐,教师的主导地位和学生的主体地位得到了充分体现。史老师的“教学设计”与张老师的“教学片断”突破了传统教学的模式,他们的课注重师生之间的互动,整堂课教学重点突出,各环节之间过渡自然,学生活动充分,课堂生成丰富,这两节课充分体现了新课标的精神。史老师在教学过程中将文本的学习物化为科学有效的活动, The class designed by history teacher and teacher Zhang is unique, rich in content, entertaining, leading teachers and students’ main body status has been fully reflected. History teacher “teaching design ” and teacher Zhang “teaching piece ” broke through the traditional teaching mode, their class pay attention to the interaction between teachers and students, the whole class teaching highlights, all aspects of the transition between natural , Full of student activities, rich in class production, these two classes fully embody the spirit of the new curriculum standards. History teacher in the teaching process will be the text of the material into a scientific and effective activities,
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摘 要:课程改革的重点就是要改变学生的学习方式,将学生的主体作用充分发挥出来,提倡学生自主、合作和探究学习,从而促使学生在参与活动的过程中主动地体验、思考、感悟。这是知识经济时代新要求的体现,强调考查学生的综合素质和能力,重视学生创新意识和能力的培养。  关键词:新课程改革;高中思想政治;教学分析  高中政治教師应该适应教学改革,积极更新教学理念,重视培养学生的创新意识和实践能力。本文将具体论述在
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摘 要:初中生物新课程教学强调面向全体学生,倡导探究式教学,有利于培养学生的创新意识和实践能力,提高学生的生物科学素养。在教学中,怎样培养学生的探究能力,弘扬学生的个性是每位教师必须思考的问题。  关键词:生物;实验;探究式教学  新一轮基础教育改革以转变学生的学习方式为重点,倡导探究式教学,引导学生主动参与科学探究的过程。在生物学教学实践中,引导学生主动参与教学活动,落实“探究式教学”是调动学生
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