【摘 要】
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“色彩构成”是艺术设计领域的基础课程之一,重视通过科学和理性的方法研究色彩的属性与规律,并通过色彩训练培养学生色彩观察和色彩表现能力。我国色彩构成教育起步较晚,所
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“色彩构成”是艺术设计领域的基础课程之一,重视通过科学和理性的方法研究色彩的属性与规律,并通过色彩训练培养学生色彩观察和色彩表现能力。我国色彩构成教育起步较晚,所采用的教学方法会对学生创造性思维的形成起到一定的阻碍作用,不利于培养学生的色彩审美和色彩表现能力。本文通过分析“色彩构成”课程的教学现状,提出“色彩构成”课程体系建设与教学改革对策,旨在为推动“色彩构成”课程的改革发展起到借鉴参考作用。
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