【摘 要】
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近年来,我国的高职学生专升本在形式与数量上都出现了较大的变化。其中影响学生的因素有计划地接受再教育的想法、学校、家庭、社会等多种因素。通过对多种因素进行分析,了解
【基金项目】
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陕西省职业技术教育学会2019年度职业教育立项课题《高职学生专升本影响因素和激励措施研究》(项目编号:SZJYB19—142)
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近年来,我国的高职学生专升本在形式与数量上都出现了较大的变化。其中影响学生的因素有计划地接受再教育的想法、学校、家庭、社会等多种因素。通过对多种因素进行分析,了解学生在进行专升本时的实际需求,可帮助学生科学合理地进行人生规划与职业规划,合理地制定学习计划,不断地提升高职院校专升本的教育接轨,促进高职院校与本科院校的人才培养系统的融合,从而有效提升我国人才培养的质量与效率。该文主要介绍了专升本的影响因素,分析高职学生专升本存在的问题,并且有针对性地提出引导学生正确选择专升本的应对策略,期望可为高职学生专升本
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