房屋建筑施工中地基处理技术的应用研究

来源 :百科论坛电子杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:go2mx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
房屋建筑工程在施工作业中,地基施工作业为重要的作业工序.对工程的总体施工质量的影响占比很高.良好的地基处理技术保障及质量控制,能为工程项目交工后在使用过程中的整体稳定安全提供有力的保证.文章针对房屋建筑施工中地基处理技术的应用,进行简要的分析研究.
其他文献
我国建筑工程在发展和应用的过程中,EPC总承包模式已经成为了最普遍的承包模式之一.我国建筑工程管理人员正在积极的提倡科学性的承包模式.在EPC总承包模式发展下,工程管理控制是非常重要的发展目标.这篇文章主要分析了EPC承包模式在造价控制,管理和发展过程中的一些关键制度.工程造价管理前期的决策阶段和设计阶段,都需要造价工程进行咨询和管理.这些都可以进一步的提高工程项目管理的水平.
在英语教学过程中,学生核心素养应当作为学科重点进行有效引导,教师必须创新教学方式,培养学生的正确价值观.英语核心素养可以从学生的语言交流能力与文化素质、学习心态等众多方面进行教学引导,帮助学生塑造文化内涵,使学生能够在良好的心态引导下,积极主动地探寻知识,有效应用英语表达真实情感,从而提高学生的语言应用能力.
长期以来在初中英语的教学模式之中,老师占据主动地位,学生只能被动地接受各种知识.实际上这种教学模式忽略了学生在学习过程中的自我创新能力以及自我体验式感受.我们要支持鼓励并引导学生进行体验式学习,尤其是在英语学科中尤为重要,这种体验式的学习不仅可以提高学生的学习兴趣、学习能力,还可以丰富老师的教学形式.想要发挥好这种新型的教学形式、学习方法,在使用的技巧上不仅要注意贴合教学的实质性内容,更要贴近学生的学习兴趣,让学生能够真正的身在其中,方知其乐.
随着我国经济社会的发展,人们对学生的综合素质要求也变得越来越高.对于初中阶段的体育课程而言,有效地进行师生互动不仅能够去调动学生学习的积极性和主动性,提高课堂教学的质量和效率,而且还能有效的活跃课堂教学的气氛和环境,这对于培养和提高学生的体育综合素质水平而言有着莫大的帮助.但是据笔者了解,目前有一些初中的体育教师在对学生进行体育课程的教学之中不知道如何地去和学生进行互动,甚至有一部分的初中体育教师还没有意识到进行有效师生互动对于课堂教学效率和质量的作用,这不利于培养和提高学生的体育综合素质水平.基于此,本
高中阶段的学生由于在生理、心理和思想方面的日益成熟与完善,促使他们在任何事物上都保持有较大的好奇心,进而在实际课堂学习中很难集中注意力,再加上高中生严重缺乏学习积极性与主动性,这就导致高中各学科的教学实施效果并不理想.高中地理乃是一门抽象性与逻辑性较高的学科,学生在学习和理解地理知识的过程中存在着一定的困难.为此,相关教师需要积极的转变自身教学思想,改进教学方法,通过培养学生具有良好的自主学习能力,促使学生由被动学习转变为主动学习,并在对地理知识进行学习、理解、探索、感悟和实践的过程中,不断地增强自身思维
随着信息时代的高速发展,计算机网络逐渐走入了家家户户,大到国家社会,小到企业个人,不论是工作还是生活当中,几乎都离不开网络的使用.当计算机使用群体越来越大之后,计算机网络信息安全的重要性也就越来越凸出.计算机网络信息安全不只是关于个人网络安全,甚至影响企业和国家的发展,而虚拟网络技术的应用则可以提高计算机网络信息安全,对于计算机的发展有着重要的意义.本文就计算机网络信息安全中虚拟专用网络技术的运用进行了讨论.
随着教育不断深化改革,不仅对幼儿的学习能力有严格要求,还要对幼儿的素质教育有大的提高.现如今大多数家庭都是独生子女,受家里的宠爱,容易产生太过于自我的行为,缺少与他人协作的能力.在当今社会,很多工作都需要多人努力,一个人的力量泰太过微弱,因此,从幼儿时期就应该注重培养幼儿的合作能力,增强合作意识.幼儿好动,活泼,喜欢玩笑打闹,教师可以采用以游戏的方式,吸引幼儿的兴趣,引导幼儿一同参与到活动中来,通过发布一些团体任务,让幼儿进行分组,完成教学内容,这样可以促进使快速地进入到这种合作的氛围中,促进幼儿之间的互
作为电力系统的重要组成部分,电压互感器在确保电网的平稳运行中起着非常重要的作用.电力系统运维人员应熟悉并熟悉电压互感器的工作原理,及时分析判断其常见故障,提高故障处理水平,促进电力工业的全面发展.
随着新时期计算机技术的不断发展,为了进一步加强人工智能在计算机技术中的运用水平,技术人员要结合具体工作开展实际,全面的创新人工智能技术应用方式,从而推进计算机技术发展,有效的保证人工智能技术与计算机技术的融合发展.
新时代背景下,学校德育教育面临一个不能忽视的问题:德育素材不够丰富,缺乏感染性.如何在课堂教学中挖掘符合时代特色的德育素材,是本篇文章解决的问题.