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任积极情绪充满课堂,让学生在课堂学习中始终保持积极的学习态度,找准学生的认知需求是前提,科学设置课堂学习的任务驱动是关键,不断进行激励性评价是保障。找准认知需求。认知需求泛指个体对事物的认知、了解、追寻的内在动力,如求知欲、好奇心等。
让积极情绪弥漫课堂
【摘 要】
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任积极情绪充满课堂,让学生在课堂学习中始终保持积极的学习态度,找准学生的认知需求是前提,科学设置课堂学习的任务驱动是关键,不断进行激励性评价是保障。找准认知需求。认
【机 构】
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松滋市陈店小学
【出 处】
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湖北教育
【发表日期】
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2019年12期
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