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针对传送带运送物体过程中,学生提出传送带反而被物体"加速"的疑问,对传送带运送物体的能量转化疑难问题进行分析研究,以深化学生对能量转化的理解,提高学生的科学思维能力.
对传送带“被加速”问题的分析研究
【摘 要】
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针对传送带运送物体过程中,学生提出传送带反而被物体"加速"的疑问,对传送带运送物体的能量转化疑难问题进行分析研究,以深化学生对能量转化的理解,提高学生的科学思维能力.
【机 构】
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安徽省绩溪中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2017年07期
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