部编本小学语文硬笔写字教学的策略分析

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fuming
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学语文教学中开展硬笔写字教学,可助学生形成良好的书写习惯,增强非智力因素,有效传承中华传统文化。基于此为了更好开展小学硬笔写字教学,教师要先提升学生写字信心,建立自我效能,然后结合课表要求,规划年段写字的目标,最后巧设情境,丰富写字教学方法,旨在通过此增强学生写字水平,能够做到美观、端正、整洁。
其他文献
临朐周姑戏作为临朐县广为流传的地方传统剧种,曾以其浓郁的乡土气息和地方特色深受当地人民群众的喜爱.但时过境迁,在社会发展、生产力进步的时代大潮中,临朐周姑戏面临着市场萎缩、人才匮乏、传承断代的困境,在此情形下,现代周姑戏《淌水崖》的成功创演无疑为临朐周姑戏以地域单元为依托,寻找并拓宽传承与发展之路提供了指引.
在古筝演奏的学习过程中,对于如何明确把握不同筝派的乐曲演奏特点一直都是一个学习的重点.陕西地区是中国筝的发源地,陕西筝曲的特点首先是音律上的特殊性和“4”“7”两音的游移性.《百花引》是陕西筝曲的代表曲目之一,极具陕西筝曲的演奏风格.本文以陕西筝曲《百花引》的演奏技法为例研究如何通过演奏技法特征表现乐曲风格.
歌剧《伤逝》是国内音乐家施南光先生的音乐代表作,作为20世纪的伟大音乐家之一,他创作的歌剧在中国民族歌剧发展史上有着重要的地位,代表作《伤逝》更是中国严肃歌剧的先河,其人物形象和演唱十分有特色.施光南的声乐创作十分能够体现一个时代的发展,对于中国歌剧而言,对施光南的音乐作品进行的分析和研究具有独特的意义.因此,本文将以施光南的代表作《伤逝》为例,从其创作背景、艺术特点以及创作特点等来分析施光南的音乐作品所富含的内在特点,展现他独有的艺术吸引力.
戏曲经典的教学在汉语言文学专业师范生学科素养的提升及教学能力的提高方面应当起到相当程度的支撑作用.借鉴翻转课堂的教学模式,戏曲经典的教学可以从以下几个方面展开:基于基础资料学习的课前准备,包括文本资料阅读、视频资料观看、重难点问题的自主思考;基于解决重难点问题的课堂互动教学及认识问题能力提升的内容深化;基于思维能力提升的学术论文阅读.
近几年,我国市场经济正在不断地发展和进步,促使群众的生活质量和水平得到了不断的提升,并且群众在物质生活丰富的基础上,对自身的精神世界提出了更多的要求.我国少数民族音乐是非物质文化遗产的重要组成部分,具有重要的作用和价值.因此,我国相关部门对少数民族音乐的传承和保护尤为重视.基于此,本文针对我国少数民族音乐的保护和传承以及发展现状进行深入分析,并且结合多方面的音乐文化进行探究,提出相关的建议和措施,希望能够让我国少数民族音乐得到更好的发展和传承.
对学生的思想品德进行引导和教育,使其向积极的方向发展,促使他们养成良好的道德修养和行为习惯,是对初中生开展德育教育工作的目的所在。班级作为学生日常学习生活的具体环境,对学生道德观念的形成相对于其他环境有着不可替代的影响。班主任作为班级的管理者,首要任务就是要注重学生思想道德的教育。
随着现代信息技术的发展,小学科学教学方式也发生了很大的变化。在小学科学课堂教学中,教师需要积极利用现代化的信息技术,构建智慧化的课堂,以便能够满足学生的实际需求。通过将课题内容与生活实际进行联系,鼓励学生发现问题,引导学生分析问题,实现对学生的智慧方面的培养。本文主要对小学科学智慧课堂教学进行探究,并分析了课堂动态生成过程。
培养学生的学习习惯是高中教师非常重视的问题。教师密切关注学生习惯,运用有效的课堂管理技巧,让学生无论自律如何,都能内化良好的学习习惯。在良好的学习习惯的积极影响下,学生应该设定自己的学习目标,在高中找到自己的方向,并继续朝着这个方向努力。
阅读教学是初中语文教育的重要组成部分,是吸收知识的过程。有效阅读教学用于提高学生的口头表达和理解能力,提高学生的阅读感悟和体验,培养学生的思维能力。新时代的初中语文阅读教学要加强和信息技术的融合,改变阅读教学的模式,激发学生的阅读兴趣,让学生在阅读的同时独立思考,提升思维和语言能力的发展,初中语文阅读教学会更有意义和价值。
初中阶段是学生系统学习物理科学知识的起步阶段,学生还不具备严谨的物理学科思维。然而,初中生具有强烈的好奇心、求知欲以及探索欲,对于新奇奥妙的物理实验有着浓厚的兴趣。教师应当紧抓学生这一心理特征,引导他们在物理实验中对客观事物从感官认识顺利过渡到抽象逻辑思维,并逐步掌握物理学科学习的规律和方法。