随着线性规划问题在数学教学的深入,高考在这方面出题的角度也变得越来越新.它由原来传统的已知线性约束条件,求线性的最值问题.转变成多种非线性最值问题和非最值问题的求解. 1 目标函数的变式 1.1 目标函数变成了z=|ax+by+c|结构,对于此类问题可以转换成z=|ax+by+c|a2+b2·a2+b2结构,即转化成区域内的点(x,y)到直线ax+by+c=0距离的最近、最远问题.
摘要:本文试图通过一道高考题的解法探究、思路剖析和策略思考,窥探解题过程中解题者所要具备的解题感、认识观和心理机制,从而揭示出解题的一个普遍规律——解题是一个心智和技术层面的平衡系统,解题需要谋划,解题需要意志力,解题更需要比较和贯通。
大家都会唱《送别》:“长亭外,古道边,芳草碧连天。晓风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落。一杯浊酒尽余欢,今宵别梦寒。”
随着民办教育的高速发展.在依法治国的社会大背景下,如何做到依法治校值得关注。在诸多因素之中.形式合理性以其自身的优势为民办高校依法治校提供了强有力的保证.这决定了在依法
高校学生社团是大学校园文化建设中最富有色彩、最为活跃的一部分;是在校大学生自我管理、自我教育、自我发展的重要阵地;是实施素质教育的重要途径之一,可以说,大学学生社团
文[1]给出了对椭圆的一个长轴端点张直角的弦所在直线过定点.即: 参考文献 刘剑.一个结论的两个推广.中学数学月刊,2006(1) “本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
结合高校专业人才培养目标,从专业方向的整体和局部出发,对专业课程教材内容组织方法进行探索。提出将专业课程体系分为内联、外联和混联三种不同系统,围绕相应系统的主线进
摘 要:类比推理题,其特点是根据两个对象或两类事物之间存在着一些相同或相似的属性,猜测它们之间可能具有其他一些相同或相似的属性的思维方法. 这类试题是以类比思维为轴心,与数学方法、数学思想和数学基础知识相结合,着重考查学生的探究能力、创造能力、推理能力,对考生的能力和素质的要求比较高. 关键词:类比推理;降维;结构;简化 从近几年的高考试题来看,借助类比推理来进行探究、求解的试题越来越多
爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师。”对于孩子来说,玩就是他们最大的兴趣,而游戏是他们最喜欢的参与方式。为此。教师应该如何创造恰当的学习方式来激发学生的参与热情,并维持
高校学生党建工作是对大学生进行思想政治教育的重要一环,在学校的德育工作中占有重要地位。本文着重分析了当前高校学生党建工作中存在的主要问题,提出了加强和改进高校学生