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《基于小学生数学素养提升的备学范式研究》的实践与思考
《基于小学生数学素养提升的备学范式研究》的实践与思考
来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liangxianke
【摘 要】
:
“引入—新授—练习—总结—作业”是传统的五部曲,备学范式研究对其进行了整合与变革,代之以“独立备学—合作交流—讨论问题—思维建构—检测反馈”的教学流程,即课堂中教
【作 者】
:
朱美芬
【机 构】
:
江苏省南通市城南小学
【出 处】
:
学周刊
【发表日期】
:
2015年2期
【关键词】
:
知识经验
生活经验
思维经验
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“引入—新授—练习—总结—作业”是传统的五部曲,备学范式研究对其进行了整合与变革,代之以“独立备学—合作交流—讨论问题—思维建构—检测反馈”的教学流程,即课堂中教师与学生主动参与、自主思维、自主探究、自主建构,将课堂教学变为“协同学习”。
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