工具和人文之外,更有“一个都不能少”的儿童——以李玉贵《打扫森林》一课为例反思小语课堂

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2015年4月19日,在“现代与经典”小学语文观摩研讨活动南京会场,我聆听了来自宝岛台湾的李玉贵老师连上的两节语文课,教学内容是人教版小学语文四年级下册的《打扫森林》。玉贵老师的《打扫森林》一课,具有鲜明的语文特征与教学策略:第一,把握语文学科的特性。超越了语文教学的定势,却又能把握语文学科的本质;主线明晰,直奔目标;糅合内容与形式,兼顾学习内容与方法,整合施教;开始时建立学习的目的,结束时返回,追索学习的意义。
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