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班本微课程源于幼儿的兴趣与需求,根植于幼儿园各项丰富的资源中,在幼儿细微的观察与发现中延伸出课堂。在对所观察事物的现象进行深度探究和思考的过程中,促进幼儿达到其最近发展区以获得个性化的发展。于是,源于生活、幼儿感兴趣的"活教材"成为了班本微课程研发的沃土。
让“活教材”成为班本微课程研发的沃土
【摘 要】
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班本微课程源于幼儿的兴趣与需求,根植于幼儿园各项丰富的资源中,在幼儿细微的观察与发现中延伸出课堂。在对所观察事物的现象进行深度探究和思考的过程中,促进幼儿达到其最
【机 构】
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张家港市塘市幼儿园;
【出 处】
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山西青年
【发表日期】
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2017年16期
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