【摘 要】
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目的 探究镜像神经元疗法对大龄听障青少年听力语言康复效果及神经电生理的影响.方法 选择2018年7月至2020年7月本院收治的122例听障患者为研究对象,采用随机数字表法分为观察组(62例)及对照组(60例).两组均配戴助听器,对照组进行适当引导以渡过适应期,观察组在对照组基础上使用镜像神经元疗法训练.干预前后采用听觉行为分级(CAP)问卷、言语可懂度分级(SIR)及简明健康状况量表(SF-36)评估患者听力语言康复情况及生活质量,并进行皮层诱发电位(cortical audifory evoked,CA
【机 构】
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河北省唐山市协和医院耳鼻咽喉-头颈外科 唐山063000
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目的 探究镜像神经元疗法对大龄听障青少年听力语言康复效果及神经电生理的影响.方法 选择2018年7月至2020年7月本院收治的122例听障患者为研究对象,采用随机数字表法分为观察组(62例)及对照组(60例).两组均配戴助听器,对照组进行适当引导以渡过适应期,观察组在对照组基础上使用镜像神经元疗法训练.干预前后采用听觉行为分级(CAP)问卷、言语可懂度分级(SIR)及简明健康状况量表(SF-36)评估患者听力语言康复情况及生活质量,并进行皮层诱发电位(cortical audifory evoked,CAEP)检查.结果 ①两组患者治疗后CAP、SIR评分均显著升高(P＜0.05);②CAEP检查P1波幅显著升高(P＜0.05),观察组升高或降低幅度显著高于对照组(P＜0.05);③观察组治疗后生活质量评分活力、生理功能、生理职能方面显著高于对照组(P＜0.05).结论 镜像神经元疗法可促进大龄听力障碍青少年听力语言康复,提高其生活质量,有较高的应用价值.
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目的 听障患儿合并注意力缺陷多动障碍危险因素分析.方法 选取2016年2月～2019年11月我院诊治的400例听力障碍患儿作为研究对象,分析患者的临床资料,根据是否合并注意力缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)分为合并ADHD组和听障组,采用LogiStic回归分析筛选听障患儿合并注意力缺陷多动障碍危险因素.结果 400例听力障碍患儿中有37例患儿合并注意力缺陷多动障碍的发生率为9.25％(37/400).单因素分析结果显示,合并ADH
如今软件开发在互联网时代被广范使用,其应用场景日益丰富多样,其规模和复杂度也随着日益增长,以致软件开发的效率和质量出现了瓶颈,甚至引发了“软件危机”问题。为了解决上述问题,研究人员尝试引入各种方法到软件开发和自动化技术中,包括面向对象方法、结构化方法、原型方法等。其中Object-Z语言作为面向对象的形式化描述方法,可以通过构造操作组件和状态封装来支持对大型软件开发系统的语法以及语义的描述。但是目
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随着工业化和信息化融合不断加深,无线电供需矛盾日益凸显。造成频谱资源匮乏的原因主要有两个,一是新型通信业务随着第五代移动通信的到来迅猛增加,涉及的领域更加宽泛;二是电网、水利等行业的授权频谱利用率低下,据统计授权频谱的利用率不足20%。因此,使用认知无线电技术和NOMA（Non Othogonal Multiple Access,NOMA）技术提高频谱资源利用率是非常有必要的。与此同时,根据用户业
新冠病毒肺炎疫情的爆发,使小龄听障儿童家庭对远程听觉口语法(auditory verbal therapy,AVT)康复服务需求迫在眉睫.然而,目前国内听力语言康复机构中,远程康复教学的开展处于起步阶段,如不能建立规范化的教学管理体系,则无法发挥远程教育的优势并提供高质量服务.本文通过分析远程AVT教学管理面临的挑战,提出了具有针对性、规范化和可移植性特点的规范化建设策略,并通过问卷调查对该策略试行期间的效果分析,以期为国内听力语言康复机构开展远程AVT教学管理模式的设计与实践提供思路和参考.
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对1名听觉脑干植入儿童进行为期1年的康复跟踪,采用听觉口语法结合视觉提示(唇读)进行训练,记录幼儿听觉、言语、语言、认知、沟通五大领域康复情况,其中听觉能力、言语能力、语言能力进步较慢,认知能力与沟通能力发展正常.