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随着教学条件逐步改善,钢琴成为幼儿园音乐教学中最常见的乐器,钢琴即兴伴奏在幼儿园音乐教育中也普遍应用,成为幼儿教师必备的专业技能之一.本文结合当前钢琴即兴伴奏在幼儿园音乐教育中应用情况,发现在用钢琴即兴伴奏时所存在的问题,提出了可行性的对策,为一线教师在钢琴即兴伴奏教学时提供参考,进而培养与幼儿的默契度和音乐审美能力.