浅谈如何提高化学课堂提问的有效性

来源 :理科考试研究(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:axjlzpf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课程教学改革的深入推进,课堂提问的重要性再度成为教学关注的焦点.课堂提问是推动师生互动的有效途径,也是激发学生参与课堂的积极性,培养创新意识的过程.巧妙的课堂提问不仅让学生在思考与解决问题的过程中掌握了知识,而且能培养学生高品质的思维和解决问题的能力.本文结合中学化学课堂,浅谈如何提高课堂提问的有效性.
其他文献
新课程改革中提出这样的具体目标:“要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获
学校教学最主要的教学形式当为课堂教学.物理课堂教学作为中学教育的重要组成部分,仍旧存在学生难学、老师难教这一问题,导致物理教学质量受到程度不同的影响,学生整体素质的
目的:  本实验旨在研究计算机辅助设计与计算机辅助制作(CAD/CAM)技术条件下,对比绚彩AT(anterior tooth)氧化锆全锆冠(简称AT全锆冠)与临床常用SHT(super high translucency)氧化锆
巴基斯坦科学和技术国务部长说,今后政府将优先开发矿产资源,这与过去10年形成鲜明对照。在第七个五年计划期间,矿业部门的投资大约为75亿卢比,其中33亿卢比是国家预算拨款,
长期以来,物理教学手段单调,教学模式简单,以教师为中心,上课满堂灌,课后以题海战术为主,成天排考试成绩,学生仿佛成了上课、练习、考试的机器,被动地学习,很少有主动学习的
目的:对成年正畸患者治疗前CBCT影像及模型进行相关数据的测量,通过统计学分析筛查成年患者正畸排齐阶段出现上中切牙间“黑三角”的相关因素。方法:从2012-2016年河北医科大
问题导学模式是应用于初中物理教学中一种非常有效的方法,在教师的物理教学过程中,通过采用设置问题的教学方式,使得学生能够进行更高效率的学习.教师普遍采用设置课堂问题以
一、学生的“不小心”,引发智慧的精彩rn教师一定要转变传统角色,帮助学生成为学习的主人.而这一趋势也顺应大的教育教学方向.教师在学生学习探究的过程中,不要包办,不要急于
DMA方式传输数据是计算机应用系统中用于提高数据传输速率和微处理器使用效率的一项重要技术。本文主要介绍了一种高速信息交换系统中的多通道DMA接收控制模块(RMAC)的设计,
就化学本身来说,实验装置对课程教学、课堂效果、学生知识巩固等方面,都具有较大的积极意义.教师应该不断探索化学实验装置的改进,通过有效的装置,明显的实验现象,拓宽学生的