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高中生物教材中大多内容都用“图”或“图群”表示，将信息承载于图中，文字描述相对精炼。因此，通过读图、析图可以加强学生对所学知识的掌握，提高学生的生物成绩。本文正是基于提高学生读图能力为目的，以理论分析、归纳总结等方式，提出优化高中生物读图教学的策略。
高中生物读图能力培养的教学策略
【摘 要】
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高中生物教材中大多内容都用“图”或“图群”表示，将信息承载于图中，文字描述相对精炼。因此，通过读图、析图可以加强学生对所学知识的掌握，提高学生的生物成绩。本文正是基于提
【机 构】
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包头市二0二中学
【出 处】
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精品
【发表日期】
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2020年16期
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