【摘 要】
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我们的课标教材到底编得如何呢?据我调查,老师们的意见主要集中在如下几点: 一、不认同专题模式。第一,目前的高中生在初中阶段没怎么学历史,没有良好的通史基础,连中国古代
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我们的课标教材到底编得如何呢?据我调查,老师们的意见主要集中在如下几点: 一、不认同专题模式。第一,目前的高中生在初中阶段没怎么学历史,没有良好的通史基础,连中国古代朝代和重大历史事件的先后顺序都不知道,怎么能胜任专题学习?第
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