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笔者在对于经管类高等数学的教学中,发现应该注重学生对学习兴趣的培养。通过名人名言、数学家的故事、逸闻趣事引发学生学习高等数学的兴趣,帮助学生树立辩证唯物主义的世界观,激发学生的爱国主义热情,健全学生人格,吸引学生兴趣,加深对数学知识的理解,培养学生的创新意识。
对于高等数学课程趣味性的探讨
【摘 要】
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笔者在对于经管类高等数学的教学中,发现应该注重学生对学习兴趣的培养。通过名人名言、数学家的故事、逸闻趣事引发学生学习高等数学的兴趣,帮助学生树立辩证唯物主义的世界
【机 构】
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西安交通大学城市学院
【出 处】
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统计与管理
【发表日期】
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2013年4期
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