新生儿重度黄疸换血时的采血方法

来源 :中华现代护理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdmaxdh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

换血疗法是治疗新生儿重度高胆红素血症的有效方法之一.目前多采用外周动静脉同步换血疗法:放血端用BD公司24 G留置针做动脉穿刺置管,穿刺成功后接三通管,三通管的另外两端,一端接肝素液的延长导管,将含肝素的生理盐水通过微量输注泵均匀输入;另一端接输液管为排血.在换血过程中需定时采血做电解质、血糖、血气分析、出凝血等监测,采血时通常多选择在排血端取血,由于肝素可能影响检测结果,故在取血前需停止肝素的泵入,这样易造成血凝堵管,尤其是在有新生儿红细胞增多症、腹泻等导致血液黏稠度增高的情况下更易发生.在临床工作中笔者发现从动脉端静脉留置针内采血,可有效减少血凝堵管现象的发生.现报道如下。

其他文献
儿童时期的肾上腺皮质癌是一种罕见的侵袭性恶性肿瘤,其发生率约占所有肾上腺肿瘤的6%.手术是治疗肾上腺皮质癌十分重要的方法,但风险性很大.由于肾上腺皮质癌分泌大量儿茶酚胺,肿瘤血液供应十分丰富,而且患儿往往出现严重的高血压和代谢紊乱[1].因此,手术前后的针对性护理十分重要。
摘要:通过企业档案,我们能够明确的看到企业发展过程,能够及时调用10年、30年前的工作资料,对于工作追溯有着十分重要的意义。作为国企档案管理工作中最为基础也是最为重要的岗位--兼职档案员,其自身的综合素质水准直接影响着国企档案管理的工作质量,本文立足于当前国企兼职档案员队伍在国企档案管理过程中所存在的不足之处进行分析,并对此提出几点解决建议和对策,希望借此可以提升国企档案管理的整体水平。  关键词
目的 调查临床护理学生和老师对护理课堂教育在临床实习教学中应用的效果评价,以改进护理课堂教育.方法 通过问卷调查2009年度在武汉大学人民医院参加内科实习的所有护理学生和参与听课的护理老师,对教学态度、教学规范、教学内容、教学方法、教学效果及教学特色等内容进行评价.结果 大部分听课老师和学生对教学态度、教学规范和教学特色的评价均较好;但在教学方法、教学内容和教学效果方面,大部分的评价为B或C等级.
摘要:教师们通常使用课堂提问的方法,来提高学生们在课堂中,思考和互动的积极性。如果教师想要提高对学生课堂教学的质量,这就要求教师们合理运用一些课堂教学“小智慧”,把握小学数学课堂教学的奥义。接下来将会从小学数学课堂出现的问题出发,讨论一下小学数学课堂教学的小技巧和作为小学数学教师需要注意的关键问题。希望通过这些方法能让学生们积极地参与课堂并牢牢掌握住那些不易理解的数学知识。  关键词:小学数学;课
摘要:当前,新课标已全面实行,让理论知识有效用于实践更是成为课堂重点,让无生气的文字渗透到社会言行当中,能够让学生牢牢记住所学知识,达到知行合一。很多的概念都成为课堂上的中心点,学生们被动的进行阅读、背诵,但是遇到实际运用的时候,却无法进行正确的使用,他们不知道这些理论的实际运用情况和正确区分,这样一来就会影响课程的进程。以道德与法治课来说,要让学生带着“疑问”面对课堂学习,让学生敢想、敢言、敢做
目的 探讨分组式康复指导与团队精神对脑卒中后患者生活质量的影响.方法 选择我科脑卒中出院患者60例,随机分为干预组和对照组,各30例,均采用常规药物治疗、康复训练,干预组增加小组式康复指导,发挥其团队精神.治疗前后采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD),生活质量指数问卷(QLI)评价其效果,并予FMA运动功能评定,改良的Bqrehel指数评定日常生活活动能力.结果 治疗6个月后,两组HAMD及QLI评分
临床工作中留置导尿管在长期卧床男性尿失禁患者中应用普遍,但长期留置尿管易增加泌尿系统感染的几率,且需定期更换,容易造成尿道黏膜损伤.成人型尿不湿在长期卧床男性尿失禁患者中也被广泛应用,但因不透气长期使用如更换不勤会导致阴囊皮肤皱褶处出现糜烂,甚至破溃;如果每次尿湿后即更换,则成本较高(目前市场上成人型尿不湿价格不等,每张价格约为3-10元).针对这些问题,笔者将改进后的食品保鲜袋应用于长期卧床男性
期刊
摘要:乡村振兴背景下,大学生返乡创业逐步成为推动乡村发展的重要力量。国家政策支持力度逐渐增强,创业环境不断优化,为大学生返乡创业提供了新机遇。然而,本文通过研究发现,大学生在返乡创业过程中依然面临许多挑战,例如政府服务体系不完善、社会支持力度不足、自身创业能力及素质不高等,进而影响大学生返乡创业质量。促进大学生返乡创业,需要政府、学校及学生个人等多元主体的共同努力。  关键词: 乡村振兴 大学生
目的 探讨老年膝关节置换术患者围手术期的护理风险及管理,以降低护理风险的发生.方法 将110例老年膝关节置换术患者根据住院时间顺序分为对照组48例和观察组62例,对照组按传统关节置换术常规护理;观察组采用风险流程管理对护理风险进行预防.结果 两组患者在出院前1 d比较护理缺陷(x2=4.21,P<0.05)、患者满意度(t=11.78,P<0.01)、膝关节评分(t=20.09,P<0.01)、术
摘要:追问是一种常用并且有效果的师生之间互动的教学方式,也是老师关注学生们学习过程中是否都认真去思考的检验方式。这样的追问方式不仅有利于学生们对问题展开深入的思考,更有利于老师们实时了解学生的学习情况。现实当中,有很多同学并没有产生正确的追问途径或者方法,可能会给课堂带来不必要的麻烦,这就需要老师们合理地教育孩子们进行追问,起到良好的教育效果。  关键词:追问;小学课堂;教学策略  中图分类号:G