【摘 要】
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【内容摘要】随着新课程改革在我国教学领域中的不断推进，对小学语文教学也提出了相应的要求，在教学中教师要注重培养学生的阅读创造力。本文通过加强阅读训练，教会学生阅读技巧，指导课外阅读，拓展网络阅读，营造良好的阅读氛围几方面探讨了在小学语文教学中培养学生阅读创造力的有效途径，仅供参考。 【关键词】小学语文教学 培养 阅读创造力 途径 小学阶段的语文教学在整个教学体系中都有重要的促进作用，而其中的阅
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【内容摘要】随着新课程改革在我国教学领域中的不断推进，对小学语文教学也提出了相应的要求，在教学中教师要注重培养学生的阅读创造力。本文通过加强阅读训练，教会学生阅读技巧，指导课外阅读，拓展网络阅读，营造良好的阅读氛围几方面探讨了在小学语文教学中培养学生阅读创造力的有效途径，仅供参考。
【关键词】小学语文教学
其他文献
【内容摘要】语言是人们进行交流和传播文化的重要的工具。因此语言的学习和文化之间有着密不可分的关系。因此对于目前社会中人才的需求，单纯的让学生进行英语语言技巧和基础的词汇语法的学习显然是不够的，为了能够提升学生进行英语交流的能力，我们需要在初中阶段的英语教学中给学生渗透中西方文化之间的差异，让学生掌握更多英语国家的文化背景，这对于学生学习英语具有很大的帮助，同时也是塑造学生文化品格的要求。那么本文我
【内容摘要】直观想象的核心素养的考查主要反映在立体几何中空间想象能力的考查，近几年全国高考题中立体几何客观题对组合体的考查热度不减，其中外接球问题是重中之重，如何求外接球的半径、表面积或体积，关键在于寻找外接球的球心，非特殊几何体通过寻找球的两个不平行的截面的圆心就可以确定球心，这样将空间问题化为平面问题，化抽象为直观，便于分析和解决问题。 【关键词】直观想象 多面体 外接球 球心 随着基础教
【内容摘要】合作学习作为一种新兴的学习模式，本身有着非常高的效率。这种模式本身就是将学习归还给学生自己，学生是学习的主人。那么，如何将合作学习运用到初中历史教学中呢？这是一个需要大家思考的问题，也是现阶段对教学模式的一个思考。本文就对如何运用合作学习让初中历史教学更高效做出以下探讨。 【关键词】合作学习 初中 历史教学 策略 一、合作学习的模式以及意义 随着时代的进步以及素质教育的开展，新的
【内容摘要】“无为”思想是老子思想的精髓，是老子“道”的本质特性。在中学教学管理中，“无为而治”即以保证学生身心健康发展为基础，实现学生的自我管理，激发学生内在潜能，使学生自觉营造良好学习氛围，达到“无为而无所不为”的境界。本文就教师如何在班级管理中因势利导的“为”与面对问题学生是有的放矢的“不为”问题进行分析，为更好班级环境的营造提供建议。 【关键词】中学 班级管理 自我管理 “不知常，妄作
【内容摘要】兴趣是一切探索之旅的起源，无论什么科目的教学，教师的首要任务就是激发学生的学习兴趣。政治是高中的一项重点课程，教师要注重教学技巧和课堂模式，让学生感受到多元化和体验式的政治课堂教学内容，增强对政治的感悟和理解，坚持自身的教学理念，不断给学生灌输政治思想，有效提升高中德育工作教学的实效性，让学生处于主动状态。本文主要从兴趣出发，对高中政治课堂的教学策略和教学模式做一些实质性的分析和探究。
【内容摘要】基于LICC范式观察初中物理复习课，以《物态变化复习》一课为例，从设置合理的教学目标、配置多样的教学资源、进行良好的教师指导和呈示，以及可视化教学方法有效应用等维度观测与分析课堂效果。探讨如何从强化课型意识、设置教学目标、提升课堂参与、建立评价标准等方面提升复习课的效率。 【关键词】LICC范式 课堂观察 初中物理复习课 复习课是初中物理一种常见的教学课型。每一新知识点的教学都需要
【内容摘要】中国文化历史较为悠久，受到文化影响的家庭教育在儿童的成长中具有促进作用，儿童大多数都是在父母的引导下健康成长的，家庭教育较大程度的影响着儿童的生活方式与学习方式，因此采取科学有效的家庭教育方法对儿童的成长具有很大帮助。本文主要通过中西方家教文化的对比进行研究，对不同文化理念所造就的教育目的进行挖掘，对中国的家教文化以启示，有助于改善当前家庭教育在我国的健康发展。 【关键词】中西方 家
【内容摘要】在高中生的学习体系中，高中生物是其中的一个重要组成部分，因此衡量一个学生的生物学习水平的关键是学生是否能从教师的教学中最大化地获得教学成果和教学感悟。随着新课改的不断深入，教师要改变传统的教学方法，可以通过使用一种全新的教学思想来构建课堂，对学生进行创造性学习思维的培养，利用启发式的教学方法进行有效教学。学生在这种教学环境中可以对自己的学习方式有一个明确的了解，对自身出现的学习问题也可
【内容摘要】《中国学生核心素养》的颁布进一步明确了教育教学培养人的最根本的要求，教育教学朝着这个方向努力前行。而数学学科在培养学生核心素养方面起到了重要作用，初中数学教师要根据该学科的特点把握学生核心素养的培养中的重点，在教学活动的每一个环节中，都要注重提升初中生的学科核心素养，促进他们能力的提升，为学生的后继学习与终身发展打下扎实的基础。 【关键词】核心素养 初中数学 教学实践 基于核心素养
【内容摘要】数学学科的学习是需要学生需要具有良好的创新精神和探究精神，因此在进行教学的过程中，教师应该积极引领学生培养这方面的思维能力，小组合作学习就是一种良好的数学课堂教学模式。本文从小组合作学习的内涵的角度出发，结合笔者的教学实践，对于小组合作在小学数学教学中的应用实践做出了一些探究。 【关键词】小组合作 小学数学 课堂教学 应用实践 引言 小组合作学习是非常适合小学生的一种教学形式，一