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小学数学作业改革和完善有助于学生学得轻松、有趣、扎实,也有助于检测教师的教学效果,进行补救性教学。为了丰富作业改革体系,促进学生真正学习,在此背景下,笔者以苏教版小学数学教材的知识点为例,通过课前预习作业、课始诊断作业、课中巩固作业和课后拓展作业等途径,了解学生的学习起点,诊断学生的预习效果,提高学生的解题能力和拓宽学生的综合能力。