【摘 要】
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随着科学技术的不断进步以及人工智的广泛应用,使人工智能与各个学科产生了交叉与融合,从而对人工智能的新工科人才培养提出了更高的要求,人工智能专业的建设因新工科学生培
【基金项目】
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佳木斯大学教学研究课题2013(JYLA2012-026);黑龙江省教育科学规划2017年备案课题(GBC1317198)
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随着科学技术的不断进步以及人工智的广泛应用,使人工智能与各个学科产生了交叉与融合,从而对人工智能的新工科人才培养提出了更高的要求,人工智能专业的建设因新工科学生培养要求的提出也将发生改变,既能促进新工科学科专业产生与消亡,又能促进学科的融合发展。在新工科人才培养的过程中,应该注意将理论与实践相结合,并针对人工智能与新工科的关系进行深入研究。在人工智能与新工科人才培养的过程中,高校教育正在向人才培养的智能化、自动化、类人化等方向转变,以此实现人才的全面发展。本文针对人工智能与新工科人才培养过程中存在的问题进行了深入的研究与分析,并提出了人工智能与新工科人才培养的有效途径,希望有利于人工智能与新工科人才培养。
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