【摘 要】
：
如何在小学高段语文课堂中实现师生、生生有效互动,提高课堂教学的有效性?我们发现,通过校内外、班内外、课堂内外多种形式的活动,可以促进师生间信息的相互沟通,情感的相互
论文部分内容阅读
如何在小学高段语文课堂中实现师生、生生有效互动,提高课堂教学的有效性?我们发现,通过校内外、班内外、课堂内外多种形式的活动,可以促进师生间信息的相互沟通,情感的相互感染,观念的相互沟通;精于教学设计,可以使课堂上老师与学生之间、学生与学生之间更好地进行思维的相互对接,从而提高小学语文高段课堂互动的有效性。
其他文献
宋大爷是名退休老教师,为孩子操心了大半辈子,患了几年的糖尿病也没有认真治疗过。这次儿子休假,专门带老人上医院好好检查了一次。检查出来,看着血糖报告单上比正常值高出几倍的数字,想着血糖控制不好的种种可能,父子俩心里都很紧张。听朋友说现在胰岛素泵治疗糖尿病效果很好,“胰”泵在手,糖友无忧。虽然价格不菲,儿子还是毫不犹豫地给宋大爷买了个。 每天佩戴着胰岛素泵,看着测值正常的血糖,宋大爷的心情好了许多。
互助式教学既是培养学生具备参与社会性活动能力的有效措施,也是激发学生思维发展水平的教学模型,需要教师和学生共同努力,将自主多向交流互助学习过程作为教学重点,从而全面
老刘去年被查出患有高血压，由于他坚持服药，血压一直控制得比较稳定。今年入夏以来，老刘还是按时按量服药，但血压却屡屡出现波动。他常常觉得头晕、头胀、胸闷、乏力。上周五，气温升到37℃，中午老刘下班后骑自行车赶到家时已是满头大汗，他急忙跑进空调间，把温度调到20℃，本想来个快速降温，但没想到反使其血压突升，急送医院救治，险些造成脑血管意外。出院后老刘仍心有余悸，害怕血压再次波动…… 进入夏季，高血压
>>甘露藏药档案 甘露仁青常觉 主要成分：降香、沉香、诃子（去核）、天竺黄、西红花、檀香、牛黄、麝香、熊胆、琥珀、松石等140味。 功能主治：清热解毒、调和滋补。用于“龙、赤巴、培根”各病，慢性胃肠炎、溃疡，“木布”病、萎缩性胃炎，各种中毒症、陈旧热病、炭疽、疖痛、干黄水、化脓等。 用法用量：口服。重病每日1克（1丸）；一般隔3～7天或10天服1克（1丸）；研碎后黎明空腹服用。 “甘
小学英语教学中学困生的存在是一个比较普遍的现象,尤其是到了高段,成绩差异更加明显。这一现象的存在制约了小学英语教学质量的全面提高。本文深入分析了小学英语“学困生”
我72岁，患高血压10多年，一直服用硝苯地平，现血压正常。4个月前，我出现一次急性腹泻，呈蛋清样便．经口服复方谷氨酰胺肠溶胶囊、乳酸菌素片、碱式水杨酸铋干混悬剂等药物后痊愈。但1
英语是一门实践性很强的学科,新课程改革的核心理念是“以学生发展为本,一切为了每一位学生的发展”。随着新课程改革的发展与深入,课堂教学有效性越来越受到重视。在高中英
初中数学教学改革的目的在于拓展新的更适合学生学习规律与需要的教学思路与实践措施。以学材为抓手,通过对学生学习规律的理解与把握,将“教材”研究转换为“学材”研究,可
本研究针对小学学生,如何在数学课堂教学中培养其阅读能力,从三方面进行了探讨,并总结得出了在数学教学中的教学策略。
语文新课标总目标中明确指出:学生要具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听、表达与交流。确实,现代社会背景下,一个人只有具备了较强的口语交际能力,才能更