迷途羔羊
　　“黄老师，阿豪打我！”上课还没一会儿，阿豪的同桌小辉就委屈地向我报告，另一只手还紧紧捂着脸颊。开学以来，我已经记不清这是阿豪第几次上课被同学投诉了。
　　阿豪，性格倔强、活泼好动、自由散漫，喜欢折纸飞机，上课不是做小动作，就是影响他人学习。看着小辉脸上被指甲刮伤的痕迹和委屈的泪水，我暗自告诉自己，一定要找机会改变阿豪。
　　拨云见日
　　这一次美术课，阿豪又旁若无人地趴在桌子上折纸飞机，还试图把飞机扔出去。我轻轻地走到他的桌前，把他的纸飞机拿到手上端详了一下，然后注视着他的眼睛，温和而坚定地说：“纸飞机折得很精致，一定可以飞得又高又远，但现在是上课时间，我先帮你保管，下课还给你。”我发现他的眼睛突然亮了一下，随后低下头开始玩自己的衣角。
　　下课后，我走到阿豪身边，弯下腰问他：“为什么每次上美术课都不太认真，是不喜欢黄老师还是不喜欢上美术课？”他没有回答我的问题，而是问我：“老师，可以把纸飞机还给我了吗？”他的答非所问让我愣住了。见我没说话，他小声嘀咕了一句：“如果，如果你喜欢就送给你吧，我还有好多……”看着他局促、害羞的脸，我的心微微一震：纸飞机可能就是那把打開阿豪心门的钥匙！
　　柳暗花明
　　我拿起那架纸飞机，一边欣赏，一边说：“折纸飞机是你的爱好吧，纸飞机的每一道压痕都很工整利落，看得出你很用心，这是我见过的最优秀的纸艺作品，谢谢你把它送给我，我会像对待艺术品一样把它珍藏起来。”
　　听了我的话，阿豪抬起头，惊喜地望着我，兴高采烈地说：“我就说我的飞机折得最好，小辉还说我的飞机不如他的，现在黄老师给我作证，看他怎么说！我家还有好多种不同型号的飞机，有‘猎鹰号’‘幻影号’……”阿豪一下子打开了话匣子，和我说了很多关于飞机的知识。看着他滔滔不绝的样子，我知道他已经对我敞开了心扉，于是语重心长地对他说：“折纸其实是美术中一项很重要的技能。”他惊讶地瞪大眼睛望着我，有些将信将疑。我继续说：“纸艺属于美术中的手工课，但是，要学好美术仅会折纸是不够的，还要学好绘画。”听到这里，他才低着头说：“我也想画，可是我不会画、不敢画。”
　　崭露头角
　　了解了真实原因后，我知道了阿豪首先要敢画。上课时，我让他坐在离讲台最近的小组，让他能时刻感受到老师就在他身边。然后借给他一个画板辅助绘画，让他有一种小画家的感觉。接下来，我让他在上线描写生课时照着老师的范画临摹。最后，在学生练习时，我走到他身边，认真观察他的作品，指出画得最好的地方，及时给予他肯定。
　　通过连续几次这样的练习，阿豪的绘画作品由一开始的乱涂乱画变得线条干净、自然、流畅，造型能力、观察能力都逐步得到提升。我拿着他的作品在班级进行了展示，告诉同学们：“如果你刚开始不会写生，像阿豪同学这样能静下心来临摹出一幅好的作品，也非常了不起。”
　　奋起直追
　　有了我对他的不断肯定，阿豪的状态开始产生变化，不仅上美术课特别认真，阳光体育也都能积极主动起来。在学校一次硬笔好字的期末测试中，他首次取得了“优”，我在班上郑重地表扬了他，并亲手颁给他一张“达人卡”，充满期待地对他说：“现在你是我们班的达人，希望你继续努力，相信在不久的将来，你一定能成为学校的达人！”许久，他的脸上都洋溢着灿烂的笑容，眼神中闪着自信的光芒。
　　（作者单位：广东省东莞松山湖中心小学）
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