出院健康教育计划应用于重症肺炎患儿的临床效果分析

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目的 探讨出院健康教育计划应用于重症肺炎患儿中的临床效果,以为临床提供参考.方法 选取2018年8月~2020年8月我院收治的80例重症肺炎患儿,根据干预措施的不同分为对照组38例和观察组42例,对照组予常规护理干预,观察组予出院健康教育计划干预.对比两组健康知识掌握情况、随访期间复发情况与医疗费用.结果 干预结束后,观察组患儿家属健康知识总掌握率为95.24%,显著高于对照组的76.32%,差异有统计学意义(P<0.05);随访期间,观察组患儿复发率为2.38%,低于对照组的18.42%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿医疗费用为7302.56±681.25元,少于对照组的9425.46±829.69元,差异有统计学意义(P<0.05).结论 重症肺炎患儿经出院健康教育计划干预后,可有效改善患儿家属健康教育知识掌握情况,降低复发率,减少医疗费用.
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目的 探讨多层螺旋CT后处理技术在急性阑尾炎诊断中的应用价值.方法 选取收治的60例急性阑尾炎患者,均采用多呈螺旋CT平扫和多层螺旋CT后处理技术,将平扫图像与多层螺旋CT后处理技术图像诊断与病理诊断做对比,计算多层螺旋CT平扫和多层螺旋CT后处理技术的确诊率.采用Kappa一致性分析多层螺旋CT平扫和多层螺旋CT后处理技术诊断急性阑尾炎的一致性.结果 以病理诊断结果为金标准,多层螺旋CT后处理技术确诊急性阑尾炎59例,多层螺旋CT平扫确诊急性阑尾炎53例,两种方法的确诊率比较,差异具有统计学意义(χ2=
目的 观察热敏灸联合热奄包治疗寒湿凝滞型慢性盆腔炎的临床疗效.方法 将入组的60例型慢性盆腔炎患者,随机分为观察组和对照组各30例.两组患者入院后给予常规治疗及护理,观察组在此基础上给予热敏灸联合热奄包的中医特色护理治疗,对照组以热奄包组特色护理治疗,14天后,评估疗效及治疗前后患者生活质量变化,比较中医症候积分.结果 两组患者治疗后下腹、腰骶冷痛,小腹坠胀感,月经及带下异常均有不同程度的好转,观察组中医证候积分明显低于对照组(P<0.05),两组患者治疗前后两组中医症候积分均明显减小且治疗组中医症候积分
目的 探讨分析小榄地区小学生超重肥胖的流行现状及影响因素.方法 选取2019年4月~2020年12月我院体验的5062例小学生,向其发放调查问卷,调查小学生性别、饮食习惯、生活习惯及其父母超重肥胖情况,计算小学生超重肥胖率.结果 4082份有效问卷中,超重肥胖人数共457人,超重肥胖检出率为22.20%.性别、经常吃零食、经常久坐不动、经常吃油炸食品、不经常进行体育活动、进食速度、父母超重肥胖是小学生超重肥胖的危险因素(P<0.05).结论 小榄地区小学生超重肥胖率较高,为22.2%,性别、经常吃零食、经
目的 探析基于微信平台的健康教育在企业职工体检后高血压患者中的应用效果.方法 选取在我中心体检科96例企业职工体检后高血压患者,按随机数字表法分对照组和观察组各48例.对照组采用常规教育和电话门诊随访,观察组实施基于微信平台的健康教育,对比实施效果.结果 观察组血压达标率和服药依从率高于对照组,观察组24h动态血压水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 企业职工体检后高血压患者应用基于微信平台的健康教育,能明显提升患者服药依从性,控制血压水平,患者血压达标率更高,值得推广应用.
目的 探讨在新生儿肺炎护理中应用俯卧位通气干预和按摩抚触的临床效果.方法 选取2020年1月~2021年2月在我院娩出并确诊的新生儿肺炎患儿100例,依据随机数字表法分为对照组和观察组各50例.对照组接受常规护理+俯卧位通气干预,观察组接受常规护理+俯卧位通气干预+按摩抚触.对比两组症状缓解及住院时间;干预前、干预1周后,比较两组患儿肺功能情况[潮气量(TV)、呼吸频率(RI)以及达峰时间比(TPTEF/TE)].结果 观察组咳嗽消失时间、肺部啰音消失时间、住院时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.
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目的 探讨选择性脾动脉栓塞术治疗急诊外伤性脾破裂的效果.方法 选取2018年1月~2020年6月我院收治的60例急诊外伤性脾破裂患者,将采用选择性脾动脉栓塞术的30例患者资料纳入观察组,将采用腹腔镜脾切除术的30例患者资料纳入对照组,比较两组患者的手术指标、并发症发生情况及T淋巴细胞水平.结果 观察组患者手术时间、术中出血量、住院时间低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者术后2周、术后4周的T淋巴细胞CD4+/CD8+水平
目的 探讨在胃癌患者治疗中,基于积极心理学上展开心理干预的价值.方法 选取2019年1月~2020年12月于我院就医的胃癌患者70例,根据随机数字表法对照组和观察组各35例.对照组提供常规护理,观察组予基于积极心理学提供心理疏导,观察比较两组干预满意度,比较两组干预前后HAMA、HAMD评分及生活质量评分.结果 观察组护理总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后观察组HAMA、HAMD评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组生活质量评分优于对照组,差异有统计学