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教师课堂教学行为是整个语文课堂教学中的重要组成部分，其有效性直接影响了语文课堂的教学效果以及学生语文素养的形成。因此，加强对初中语文课堂教学行为的探究具有重要的显示意义。本文对初中语文课堂教学行为现状进行分析，为提高初中语文课堂教学行为有效性提出一些建议和策略。
城镇初中语文课堂教学行为有效性策略探究
【摘 要】
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教师课堂教学行为是整个语文课堂教学中的重要组成部分，其有效性直接影响了语文课堂的教学效果以及学生语文素养的形成。因此，加强对初中语文课堂教学行为的探究具有重要的显示
【机 构】
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江苏省涟水县高沟中学
【出 处】
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山西农经
【发表日期】
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2016年18期
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