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中国小学语文教学研究会理事长、小学语文教育专家崔峦老师就提供了这样一组数据：不喜欢作文的小学生占77.8%,60.1%的学生反映无内容可写。很多学生的作文可谓＂三无＂：无内容、无情感、无话可说。生活体验和积累是创作的基础和源泉,大量实践证明教会学生体验。所以,引导学生积累是解决作文＂三无＂问题的有效策略。