修炼诗意灵魂 直面真实人生

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  名著信息库
  小伙伴们好!今天,初初要向大家介绍的是一位迷人的女神,她的名字叫简·爱。“简女神”诞生于1847年,至今已有170多岁了哦。可是,岁月仿佛格外珍爱这位美人,直到今天,在全世界的读者心中,简·爱依旧年轻而充满魅力!女神不老的秘密是什么呢?下面,就让我们采访一下女神的缔造者——英国著名女性作家夏洛蒂·勃朗特吧。
  初初:夏洛蒂姐姐好!我是初初。听说您有一个笔名叫柯勒·贝尔,您为什么给自己起这么一个男性化的笔名呢?
  夏洛蒂:19世纪的英国虽然是世界头号工业大国,但妇女的地位仍旧不高。我用男性化的笔名,只是希望读者能够接受我的作品而已。
  初初:有人说简·爱就是您自己,是这样吗?
  夏洛蒂:文学作品中的人物或多或少都会有点作者的影子,但终究不能等同于作者本人。所以,简终究只是简,不是我。
  初初:姐姐能跟我们说说,为什么简·爱能保有迷人的魅力,百年而不衰呢?
  夏洛蒂:说实话,简其实长得并不美,她瘦小、苍白,是“孤苦无依、相貌平庸的家庭女教师”。她的迷人之处,在于能够始终修炼自己的灵魂,能够直面真实的人生;虽然出身低微,生活道路曲折,却始终坚持维护独立人格,追求个性自由。
  初初:我们中国的翻译家黄源深教授曾这样概括简的一生:简经历了地狱(盖茨黑德和洛伍德)的烤炙,炼狱(桑菲尔德和沼泽地)的净化,最后到达了大彻大悟的天国这一理想境界(与罗切斯特结合并诞生了象征新生的下一代)。我根据您书中的介绍和黄教授的话,用下面这幅图来展示简·爱的经历。
  天国 芬丁庄园:遵循内心的召唤,简和罗切斯特先生终成眷属。
  炼狱 沼泽地:圣约翰无感情的求婚让简觉得窒息;两位表姐的善意让简愿意跟她们平均分享自己的财富。
  桑菲尔德庄园:罗切斯特的欣赏与爱使筒觉得平等而甜蜜;疯女人的存在使简美梦破灭,自尊驱使她迷离了桑菲尔德。
  地狱 洛伍德学校:生活环境恶劣再加上学校经营者的污蔑,使简感到痛苦;谭渡儿小姐的爱护和海伦的友谊使简健康成长。盖茨黑德府:舅妈一家的欺凌,激起简的反抗意识。
  夏洛蒂:初初画得挺好!简曾这样说过:“你以为,就因为我贫穷,低微,不美,矮小,我就既没有灵魂,也没有心吗?——你想错了!——我跟你一样有灵魂,——也完全一样有一颗心!”“我现在不是凭借习俗、常规,甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话,——这是我的心灵在跟你的心灵对话,就仿佛我们已经离开了人世,两人一同站立在上帝的面前,彼此平等,——就像我们本来就是的那样!”这是我们英国文学中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主、积极进取的态度的女性。
  初初:简·爱的思想真前卫!这个关于男女平等的宣言,即使放在今天也不过时呢!我喜欢简·爱,不仅喜欢她的生活态度,也喜欢她的诗意语言。她和罗切斯特的很多对话就像诗:“‘这是个阳光明媚的早晨呢,先生。’我说,‘雨已停了,不会再下了,现在是雨过天晴,一片明媚,你过一会儿就可以去散散步了。’我唤起了光辉,他顿时变得容光焕发了。‘哦,你真的还在,我的云雀!快到我这儿来。你没有走——没有消失吗?一小时之前,我听见你的一个同类高高地在树林上空歌唱,可是对我来说,它的歌声没有音乐,就像初升的太阳没有光芒一样。在我听来,世上所有的音乐全都集中在我的简的舌头上,我能感受到的所有阳光全都聚在她的身边。’”
  夏洛蒂:谢谢你对简的厚爱!愿我们也能像简一样,用诗意的灵魂直面真实的人生吧!
  阅读指南针
  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”要想真正像简一样成为无惧岁月的女神,就應该走进女神的世界。现在,就请小伙伴们跟随初初的脚步,一起来揣摩女神的“青春修炼手册”吧!
  第一步:走近素颜下的女神
  都说真正的美人“在骨不在皮”,骨相美比皮相美更长久!下面,初初就通过一个表格,教大家如何认识简·爱这位女神的美。
  第二步:掌握女神美颜秘籍
  有了骨相美,就初步有了对抗岁月的神器。如果能稍稍“美颜”一下的话,便再也无惧时光的侵袭啦!那么,女神又有哪些“美颜秘籍”呢?
  经典赏析苑
  批注是一种很好的读书方法,它能帮助大家培养独立思考的习惯。批注的位置可以是“旁批”(字、词、句的旁边,书页右侧),也可以是“尾批”(批在一段或全文之后)。常用批注符号有:(1)·生字、难字;(2)__总括句、重要句;(3)﹏﹏佳妙句;(4)0段序(圈内写数字,放在句首);(5)△要注意处,发表感想处。现在,初初就以《简·爱》的经典段落为例,给大家提供一个批注参考。
  ①在一个严寒的冬日下午,我骑马而来,已经看得见桑菲尔德府了。可憎的地方啊!我不指望能在那儿获得什么安宁、什么快乐。(旁批:此句起到承上启下的作用,既承接了上文提及的不幸婚姻让罗切斯特憎恨自己的家,又与下文罗切斯特坦露与简初相识时,内心感受到的新鲜活力形成对比。)在干草村小路旁的台阶上,我看到有个安静的小人儿独自坐在那儿。我毫不经意地从她旁边驰过,就像经过对面那棵截去了梢头的柳树一样。她对我将意味着什么,我毫无预感,内心也没有任何暗示。我生命的主宰——不管我是好还是坏,她都是我的守护神——正穿着不起眼的衣服守候在那儿。△(旁批:此句中的破折号起插叙的作用。在回忆中加入两个破折号之间的抒情句,能表达出罗切斯特对简的深情与赞美。)甚至当美罗出了事,她走上前来一本正经地表示要帮助我时,我也还是没有料想到。多孩子气、多小巧的人儿!真像是一只朱顶雀跳起似的。旁批:把简比作朱顶雀,生动形象地写出了简在罗切斯特眼中是如此的小巧可爱,流露出他对简的爱意。)我一肚子气的样子,可那小东西就是不肯走,她以奇怪的不屈不挠(旁批:读náo,意思是“弯曲”)的劲头站在我身边,用一种不容违抗的神态看着我,说着话。我确实需要帮助,需要那只手的帮助,我也得到了帮助。   ②“我一按上那纤弱的肩头,就有一种全新的东西——一种新的活力和新的感觉——不知不觉传遍了我的全身。”
  (尾批:在这段文字中,罗切斯特回忆了与简初次见面时的情景,诉说了与她相识前,自己的抑郁心情,还坦诚了对简的感觉——有一种新的活力传遍全身。罗切斯特采用了对比手法,写出了简对他的重要性,以及他对简的一片深情。)
  拓展资源包
  名家点评
  《简·爱》是“一位伟大天才的杰作”。
  ——萨克雷(英国作家)
  《简·爱》充满生气勃勃的个性。
  ——欧仁·福萨德(法国评论家)
  《简·爱》着重于心灵史的开掘,罗切斯特和简·爱的心灵通向全世界。
  ——路遥(中国作家)
  阅读心语
  简·爱虽然出身平凡、相貌普通、寄人篱下、孤苦无依,但她的精神世界极其丰富和强大。正是由于她的独立自强、自尊自爱,使得罗切斯特被她吸引。在命运的戏弄下,她对理想和幸福的追求更加坚定,并呈现出一种不可战胜的伟大人格力量。
  ——盐城市大丰区实验初级中学九(14)班 肖瑶
  里德太太给简的童年带来了无尽的痛苦,多年后,简却选择以德报怨。简如一朵傲放在风沙中的仙人掌花,用苦痛锻炼意志,用美好充实灵魂。
  ——盐城市大丰区实验初级中学八(14)班 陈怡
  《简·爱》体现了女性的独立意识。当时的英国社会,大多数女性处于依附男性的境地,生存的目标就是通过婚姻获得财富和地位,但简·爱不同。她个性坚韧,独立自主,刚柔并济。她从小寄人篱下,受尽了苦难,却拥有一颗被生活打磨得勇敢独立的心,一颗即使被不幸缠绕,也依旧纯真的心。正是这样的心灵,使简活出自己的光彩。唯有独立的人格,才能令我们有尊严地活着。
  ——盐城市大丰区实验初级中学八(13)班 卢思橙
  思维对对碰
  趣绘导图
  思维导图能帮助我们快速记住东西,也方便我们整理阅读的内容。读完《简·爱》后,大家可以尝试着用思维导图来梳理作品内容,加深对这部名著的印象。
  提示:思维导图既可以是对男女主人公生平经历的回顾,也可以展示作品中的人物关系,归类人物形象……
  请你批注
  请大家试着运用“经典赏析苑”中的批注方法,给下段文字进行批注。
  在这蜜露降临、万籁俱寂、暮色渐浓的时候,我觉得自己仿佛可以永远在这浓荫里流连下去。果园的一个高处较为开阔,初升的月亮在这儿洒下了一片银辉。我被吸引着走向那儿。正穿行在花丛和果树之间时,我的脚步不由得停了下来——既不是因为听到了什么,也不是因为看到了什么,而是因为再次闻到了一股引起警觉的香味。多花蔷薇、青蒿、茉莉、石竹和玫瑰一直都在奉献着晚间的芳香,可是这股新的香味既不是来自灌木,也不是花香,这是我非常熟悉的——罗切斯特先生的雪茄香味。我看着四周,侧耳细听。我看到的是枝头挂满正在成熟的果实的果树,听到的是半英里外林子里的一只夜莺的歌唱。看不见一个移动的人影,听不见任何走近的脚步声,可是那香味却愈来愈浓。我得赶快逃走!
  片段仿写
  【仿写范本】
  “会有谁找我呢?”我一边暗自纳闷,一边用双手去拧那很紧的门把,拧了几次都没能拧开。“除了里德舅妈外,我还会在屋子里见到谁呢?——一个男人还是一个女人?”门把转动了一下,门开了。
  我走进门去,恭恭敬敬行了一个屈膝礼,抬头一看,只见——一根黑柱子!至少,猛一看,那个穿一身黑衣服,直挺挺地站在炉前地毯上的笔直细长个子,确实给我这样的感觉。而顶端那张冷酷的脸,就像是一个雕成的面具,当作柱头安在那柱子上。
  【范本分析】
  这段文字描写的是简-爱见到她一生中讨厌的人物之一—一洛伍德慈善学校的总监勃克赫斯特时的印象。作者主要采用外貌描写来刻画阴森恐怖的“慈善家”形象:首先是一个比喻句,把他比作“一根黑柱子”,生动形象地写出了来访者身材细长的特点;接着交代了来访者的衣着——一身黑衣。细长的个子加上黑色的衣服,给年幼的简留下了阴郁的印象。“直挺挺”的细节描写,写出了来访者的古板、缺乏生机。最后,作者再次使用比喻手法与开头呼应,用面具来比喻那张冷酷的脸,暗示此人刻薄、猥琐、心口不一,是一个伪慈善家,是一个“刽子手”。
  【仿写要求】
  1.仿照范本,写一段话;
  2.通过外貌描写展示人物的形象和性格特点。
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