【摘 要】
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小学阶段是义务教育的开始阶段,是能够影响学生终身学习意识的重要阶段,数学教学在小学教育中占有关键地位,而课堂教学是学习数学的重要环节。教学策略,是指教师为了完成教学
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小学阶段是义务教育的开始阶段,是能够影响学生终身学习意识的重要阶段,数学教学在小学教育中占有关键地位,而课堂教学是学习数学的重要环节。教学策略,是指教师为了完成教学目标运用的手段,课堂教学策略在教学中的地位非常重要。随着教学改革的逐步推进,数学教师一定要研究更加科学有效的教学策略,才能促进教学质量的进一步提升。
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