【摘 要】
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“人皆寻乐,谁肯寻苦?读书虽不如嬉戏乐,然书中得有乐趣,亦想从矣。”由此可见,兴趣、乐趣是最好的老师。可以说,教学的成败很大程度上是看教师能否激发起学生的学习兴趣,能
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“人皆寻乐,谁肯寻苦?读书虽不如嬉戏乐,然书中得有乐趣,亦想从矣。”由此可见,兴趣、乐趣是最好的老师。可以说,教学的成败很大程度上是看教师能否激发起学生的学习兴趣,能否寓教于乐。也就是说,学生学习积极性的高低,关键在于教师能否善于抓住学生思想中的积极因素因势利导,激发其学习兴趣,调动其学习的积极性和主动性。在这一点上,我们初步摸索了一条较为可行之路,并收到一定的
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