【摘 要】
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目前,小学数学课堂教学中普遍存在着这样一些现象:(1)教与学的矛盾比较突出。一方面倡导数学很有用,日常生活中经常用到。另一方面,学习数学后却不会用来解决生活中的实际问题。
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目前,小学数学课堂教学中普遍存在着这样一些现象:(1)教与学的矛盾比较突出。一方面倡导数学很有用,日常生活中经常用到。另一方面,学习数学后却不会用来解决生活中的实际问题。(2)作业设置"一刀切",不关注学生的差异,布置同样的质与量的练习,优等生"吃不饱",学困生"吃不了"。练习的作用体现的不太好。(3)学生学习处于被动状态,且负担过重。主动参与意识不强,创新和实践能力欠缺。部分学生对于数学学习感到困难。
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