【摘 要】
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“人格”是一个应用极其广泛的概念,是个体素质的有机组成部分,它是一个多层次、多侧面的结构系统,包含思想、品德、尊严、价值、学识和能力等内容.理想的人格具有巨大感染力
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“人格”是一个应用极其广泛的概念,是个体素质的有机组成部分,它是一个多层次、多侧面的结构系统,包含思想、品德、尊严、价值、学识和能力等内容.理想的人格具有巨大感染力、凝聚力和号召力,它是一种非权力的影响力.高校两课教学实践证明:如果学生佩服你、信赖你,那么你的教育、批评和忠告,就容易为其接受和认可,在此基础上并能产生一定的主体行为,从而收到事半功倍的效果,相反,靠单纯说教或权力发出指令施加压力却很难达到目的,有时学生还会产生逆反心理.这是因为,对学生来说,他们对教师不仅在“听其言”,更要“观其
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