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传统教学环境下,教师是知识信息的控制者、传播 者,学生是知识信息的接受者和消费者,课堂上老师负责讲授、解惑,学生负责学习,教师主宰着教学话语权,而学生只能被动 接受,教师和学生之间是单向不平等的传播关系。这种传统的 德育方法,虽然陈旧而且缺乏创造性,但是多年来却仍然发挥 着它简单却有效的作用。
初中德育教育的创新教学方法分析
【摘 要】
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传统教学环境下,教师是知识信息的控制者、传播 者,学生是知识信息的接受者和消费者,课堂上老师负责讲授、解惑,学生负责学习,教师主宰着教学话语权,而学生只能被动 接受,教
【机 构】
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安徽省亳州利辛二中
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2019年30期
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