让数学课堂因质疑而精彩——一道课本习题的拓展实践

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<正> 浙教版《义务教育课程标准实验教科书——数学》九年级下册第60页习题:已知一块等腰三角形钢板的底边长为60cm,腰长为50cm.(1)求能从这块钢板上截得的最大圆的半径;(2)用一个圆完全覆盖这块钢板,这个圆的最小半径是多少?(3)求这个等腰三角形钢板的内心与外心的距离. 先让学生独立思考几分钟后,鼓励学生通过小组合作、讨论交流来解决问题.
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