【摘 要】
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<正> 农村村办班中那些文化程度高、技能素质好、工作能力强的年轻幼儿教师,往往由于工资待遇低、生活没有保障而不安心工作,常常半途离职。县教师进修学校年年培训大批村办
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<正> 农村村办班中那些文化程度高、技能素质好、工作能力强的年轻幼儿教师,往往由于工资待遇低、生活没有保障而不安心工作,常常半途离职。县教师进修学校年年培训大批村办班幼儿教师,却年年都有大批经培训且素质较好的村办幼儿教师离岗。恶性循环,事倍功半,严重影响教学质量的提高,这是当前农村幼师队伍亟需解决的问题。1987年,我县以山区萩芦乡为试点,对全乡幼儿教师进行考核、整顿、择优聘用的试验。首先,政府发出考核、整顿、择优聘用幼儿教师的通知单,接着学区领导组织考核领导小组,对全乡幼儿教师进行五项技能考核,依据考核成绩择优聘用,分别签订合同,再按学
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