【摘 要】
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DIF分析是确保教育考试公平性及效度的重要手段。本研究采用MH法、LR法对大学英语成就测试阅读试卷进行专业背景DIF检验,MH法未检出明显含DIF的试题,LR法检出1个含非一致性DI
【基金项目】
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本文系湖南省教育厅一般项目“公平视域下英语学业考试的效度对英语习得的影响研究”(课题编号:15C0285)的研究成果
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DIF分析是确保教育考试公平性及效度的重要手段。本研究采用MH法、LR法对大学英语成就测试阅读试卷进行专业背景DIF检验,MH法未检出明显含DIF的试题,LR法检出1个含非一致性DIF的试题,说明LR法比MH法更敏感,检测力更高。含非一致性DIF的试题在内容、形式上不存在偏差,其出现DIF很可能由不同组间的区分度差异引起。总体上,该套试卷阅读部分对不同专业的学生不存在偏差,具有公平性,命题比较成功。
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