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有效的课堂,不是看教师有没有完成授课内容的课堂,而是看学生有没有学到什么或学得好不好的课堂;有效的课堂不是看教师教得认真不认真的课堂,而是看学生是否从“不懂”到“懂”,从“不会学”到“会学”的课堂.简而言之,有效的课堂不是看教师自身教学技艺多么高超的课堂,而是看是否培养出学生较强学习能力的课堂.