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随着“网络强国”战略稳步推行,“互联网+教育”已然成为教师整合多维度教育资源,创新教学方法重要手段,其中“慕课”在“互联网+教育”新常态下应运而生,致力于打造理论、实践一体化教学环境,提升课堂教学综合成效。本文通过对思想政治理论课“慕课”共同体构建方略进行分析,以期为提高高中思想政治教学质量提供依据。