自从我国实行教育制度改革以来，课程改革的步伐进一步加快，“促进职业素养和职业能力培养”已成为体育教学的一个重要概念。通过分析目前体育教学发展学生职业素养的障碍类型，提出了一些有效的解决办法，可以通过分析高职教育职业素养发展的重要性将教学重点放在学生身上，才能促进学生职业素养的发展，进而在新的历史条件下，深入研究如何促进高职职业素养的发展，这将有助于高职教育的改革、创新和发展。本文主要討论了如何进一步发展在高职教育中促进职业素养和职业能力培养，希望为接下来有关高职体育教学促进职业素养和职业能力培养的研究提供一定的帮助和依据。
　　无论是高职理论体育教学还是高职实践课程教育，对培养学生的特长，提高学生的整体素质有着极大的积极作用。对优质教育的重视日益增加，体育教育是高职教育的一个组成部分，需要不断改善学生在体育课程的职业素养培养方案，牢牢把握对高职职业素养演变的深入分析，这对高职体育发展产生积极的影响。学生教育的最终目标是提高学生的整体素质，使他们能够对他们体育学习产生更积极的心态，必须有自己的职业素养化发展才能在众多的学生当中脱颖而出。作为高职教育的一部分，它提高了身体的素质，同时也是一种精神状态的锻炼，在学生未来良好心理的发展过程中也起到不可忽视的作用。
　　1 促进高职体育教学高职职业素养发展的意义
　　高职体育教学是一个具有特殊性的领域，获得某种程度的体育教育可对人格发展产生积极影响。与其他主要教学科目相比，高职的体育教育并不局限于教室，而是在理论实践相结合的方式进行。根据学生的特长，选择自己的运动项目，以便安排自己的锻炼时间，使他们能够得到身体和心理上的放松，在体育课堂上也越来越活跃。学生的心理状况在身体锻炼后也得到调整和释放，除此之外，在体育教学中，还需要大量的团队合作，这就需要学生们在体育教学中进行某种程度的合作，在交流中，自信得到加强。
　　2 在高职体育教学中促进学生职业素养发展的措施
　　2.1 激发学生的学习热情，调动学生的积极性
　　调动学生的积极性是提高学生对体育运动兴趣的重要手段。尊重学生在高职教育中的相关建议和学生学习的自主性，采用有利于学生职业素养发展的体育内容和方法，以学生的主观性为基础，积极参与高职教育培训会，提高职业素养和职业能力培养。职业素养发展是一个有序和渐进的过程，使学生有了良好的自我提升意识。在高职体育教育中培养学生的职业素养，使他们能够充分认识到自己的长处，而不是差异，从而使他们能够更好地发展自己，了解、开发和利用自己的潜力，特别是通过自己不断地发展和提高，能够在未来的发展中展露出巨大的创新精神，促进学生在教育中的职业素养发展，这也是学生个人发展和促进其创新精神的关键。
　　2.2 留给学生职业素养发展的空间，发挥学生的主动性
　　发展职业素养需要有足够的空间，以便在体育实用教学中将传统的体育教学与室内教学结合起来，创造良好的教学环境，并且老师有义务利用创新教学方案进一步促进学生职业素养的发展，包括对体育的热爱、对体育的投资，鼓励他们对喜欢的体育活动进行选择，并逐渐成为他们一生喜欢的项目。对于高职生来说，在高职接受的教育、指导和发展，对将来的发展都有至关重要的作用，尤其是体育教育是高职教育的一个重要组成部分，高职体育教学使学生得以发展，也更容易获得社会实践的能力。具有创新的体育方案会使学生能够在社会中更好地进行交流和沟通，从而使学生能够适应社会，比如说，对喜欢篮球的学生来说，除了学校的篮球教学体育课，学生还可以到校外参加篮球等活动，从而使高职生有更多的“朋友”，而篮球是另一场学习盛宴，合作性的体育有助于培养学生之间的团结与合作精神，并鼓励学生自信、坚持不懈和勇敢，培养出坚定不移的品质和耐心的精神，是一项使学生能够更好地适应社会的活动。
　　2.3 针对性教学，提高教学质量
　　在高职体育教育中发展课外活动，即改进体育课程、科学的课外活动，体育课课外活动和理论活动是相辅相成的，作为老师，教学内容和教学方式必须有针对性地进行。考虑到高职生的特点，不盲目选择最困难的项目，这可能妨碍学生职业素养的发展。强调学生的个人需要，并根据学生的实际需要提高体育教学的效率。
　　3 结束语
　　传统体育教育方案往往通过进行全面的教育改革后满足学生的需要，要求在高质量的教育体系中对学生进行全面的培训。对于高职教育要注意学生的职业素养化发展，加强学生的职业素养的锻炼，采取多方面的纠正措施，在体育教育中实施职业素养化发展，在促进学生职业素养的发展越来越重要，但在教育过程中依然存在许多不可控的因素，尤其是缺乏对提高学生职业素养的重视，缺乏促进学生职业素养的有效激励措施，缺乏促进扩大学生职业素养的个人空间。因此，对于高职生职业素养发展而言，体育教学是不可忽视的重要教学手段。
　　（作者单位：广东岭南职业技术学院）